EVALUACION O INVESTIGACION

“Diferencias y semejanzas entre la investigación y la evaluación educativa”

¿Cuál artículo corresponde a una investigación?
Relación entre las variables auto concepto y creatividad en una muestra de alumnos de educación infantil.

¿Y cuál a una evaluación?
Percepción sobre las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes de una universidad mexicana: El centro universitario del sur de la universidad de Guadalajara.
b) ¿En qué reside su diferencia fundamental?
En que la primera pretende comprobar un una hipótesis y la otra su objeto de estudio son los docentes que tienen un cambio o percepción sobre el uso de las tecnologías. Y que el trabajo de estudio es mas elaborado desde como recopila la información, las baterías que usa, como procesa la información al evaluar los resultados es de mas importante y contundente la investigación.
c) ¿Cuáles son las finalidades y condicionantes de cada estudio?
La finalidad es comprobar que los niños incrementan su creatividad y reafirman su auto concepto cuando son estimulados con afecto y para que el estudio tenga mas valides la muestra debe ser mas homogénea entonces condiciona a que el grupo muestra debe tener un coeficiente intelectual mayor de 9.
Averiguar como se encuentran los docentes en el nivel de tecnología como la aplican, si al aplicarla encuentran una mejora en sus alumnos y la institución en general como se encuentra.
d) ¿Podría reconstruir la pregunta de investigación en el estudio que no la tiene? (ubique la pregunta en la columna correspondiente)

Como se han dado cuenta que tienen que cambiar su práctica docente y como pueden lograr mejores resultados con sus alumnos.
e) ¿Cómo se evidencia la complejidad en cada uno de los estudios?
El grado de complejidad en este estudio es mayor ya que se aplican baterías con un grado de complejidad que en mi caso las no se mucho de las técnicas utilizadas y cuando se evalúan también se tienen algunas consideraciones sobre los profesores que les dan confianza a los alumnos del experimento. La muestra es bien condicionada y también la forma de procesar la información es muy estructurada y se basa en muchos argumentos de investigaciones anteriores
El grado de complejidad es pequeño pues se evalúa todo lo que ha realizado la universidad para implementar las TICs y con los maestros solo se aplica un breve cuestionario de cinco preguntas.
f) Cuál es la importancia que se da al contexto en cada estudio?
En el caso de los niños se basa en muchos autores que han escrito sobre el tema del afecto y de como lo han percibido con sus investigaciones que sirven de base para plantear el estudio experimental.
En esta encuesta el contexto es solo la historia de la universidad de cómo comenzó y como ha ido adquiriendo mas equipo para lograr que los docentes usen la tecnología
g) ¿Cuál es la importancia que tienen las hipótesis en cada estudio?
Es comprobar algo que muchos autores manifiestan
En este caso solo se investiga la percepción de los docentes sobre las TICs.
h) ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en el método empleado para cada estudio?
Semejanzas: que en los dos se aplicaron preguntas a una muestra establecida por el investigador.


Diferencias: que las preguntas en la lectura de Franco son más elaboradas son baterías de psicólogos especialistas en niños y la muestra tomada se baso en su coeficiente intelectual.
i) ¿Reconoce algunas técnicas de recopilación de la información en cada estudio? ¿Cuáles?
no las reconozco por que no estoy familiarizado con ellas pero la lectura dice que usa las siguientes el TTCT en su forma A y el PAI de forma individual y el test de Matrices Progresivas de Raven
La entrevista directa con cinco preguntas y indagando en la vida de equipamiento y políticas del centro universitario del sur de la universidad de Guadalajara.
j) ¿Reconoce algunas de las técnicas de análisis de los resultados? ¿Cuáles?
Si técnicas que hacen los resultados más confiables las técnicas fueron ANCOVA Y ANOVA que es especial para grupos reducidos.
No se identifica ninguna técnica
k) ¿Se pueden identificar los destinatarios en cada uno de los estudios? ¿Son diferentes?
Si el destinatario en este caso es la sociedad en general o el mundo entero que debe entender que con más afecto se estimula mejor un niño.
Si las autoridades de la universidad también puede ser para el mundo entero pero es más relevante para las autoridades de la universidad de Guadalajara.
l) ¿Se pueden inferir los efectos educativos o sociales que tendrán los resultados de cada estudio?
Si que de forma particular se debe tratar con mucho cariño a los niños para que desarrollen todo su potencial y además las instituciones educativas de básicas lo deben de tomar en cuenta pues deben vigilar que los maestros lo apliquen y no sea solo una investigación sin aplicación más.
Si que los maestros de la universidad deben de capacitarse en las tecnologías de la información para hacer su clase más amena. Y también las autoridades educativas deben equipar mas su institución.
m) ¿Cuáles son los conocimientos y habilidades que deben tener los agentes (investigadores o evaluadores) para conducir los estudios que han sido analizados?
Los investigadores y evaluadores deben conocer bien las técnicas que van aplicar para poderlas después interpretar claramente. Deben tener conocimientos previos sobre la investigación como lo muestra la introducción del artículo.
Deben tener conocimientos de cómo se encuentra la universidad y como ha sido su desarrollo de las TICs. Pero en la técnica solo se recopila la información y se sacan los porcentajes de cada reactivo.
n) ¿Los estudios permiten inferir un trabajo interdisciplinario?
Si ya que se mezclan estudios de estadística, de psicología, educación, desarrollo infantil que son los que yo puedo apreciar en este estudio pero tal vez haya más cosas que en este documento no se pudieron plasmar
No solo es una recopilación de datos sobre la universidad, los docentes y el equipamiento así como sus avances en su política interna en su desarrollo.