ING. GILBERTO OROZCO BALLEÑO
ALUMNO DE MCyTE-IMCED
LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX SE IMPARTE EN NUESTRAS AULAS
La educación se considera como un acto intencional en la que están presentes intenciones como formar personas, cambiar actitudes, liberar sectores oprimidos, contribuir a la humanización de la sociedad. Wilking Ureña
Cuando surge el sistema educativo en México lo centraron en enseñar a leer y escribir a toda la gente interesada en superarse pero los más beneficiados fueron los niños pues los adultos tenían responsabilidades y era difícil que le dedicaran tiempo a estudiar, después se fue estableciendo la primaria, la secundaria y la preparatoria y poco a poco la educación superior. En un principio los maestros impartían las clases por la mañana y por la tarde también continuaban con la noble tarea de sacar el país de la ignorancia en la cual se encontraba. El maestro era un apasionado de su profesión y el tiempo que dedicaba a sus alumnos no lo limitaba para él lo importante era lograr que sus los niños salieran de la ignorancia. Todo este desarrollo educativo para nuestro país estaba retrasado más de un siglo ya que los europeos recibían educación desde muchísimo antes y nosotros no pues nuestro pueblo eran esclavo. Al pasar de los años llegamos a los años cincuenta y sesenta se originan muchos cambios hay mas preparación pedagógica de los docentes y ellos cambian sus hábitos reducen su horario a pocas horas por el bien de los alumno pues era mucho tiempo para saturar a los niños.
La forma de enseñanza se basaba en transmitir el conocimiento por medio de un gis y un pizarrón por que los libros eran muy escasos, entonces el maestro era el que poseía todo el conocimiento y era difícil encontrar otros medios útiles para prepararse, todo se basaba en un modelo conductista que era muy rígido pues se utilizaban castigos que violaban los derechos de los niños más difundidos en estos últimos tiempos.
De esta manera se comenzó a equipar las escuelas con mas libros, revistas e información que permitía cambiar un poco el rol del maestro, se empezaron a usar los libros de textos en los cuales venian las actividades del maestro y las de los educandos esto fue por los años setentas y desde entonces la educación se a mantenido sin grandes cambios en su estructura pues el maestro sigue jugando el mismo rol del profesor del siglo XIX donde el es el sabelotodo y los alumnos a pesar de los grandes cambios en las tecnologías les gusta ese mismo rol pues han aprendido recibiendo información, ordenes a mecanizar actividades y a pesar de que en un principio todos nacemos con una naturaleza de aprender por descubrimiento por curiosidad el sistema educativo nos detiene en ves de aprovechar nuestras potencialidades.
LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN UNIDOS PARA EL DESARROLLO
Las computadoras personales aparecen en el mercado a mediados de los setentas en ese momento era muy difícil acceder a ellas solo las podían tener centros de investigación o personas con grandes ingresos esto en estados unidos porque en México fue por la década de los ochentas cuando funcionaron de igual manera, el internet se hizo público en la década de los noventas y publico por decirlo de alguna manera pues en realidad ha sido más su auge en estos últimos ocho años estos son dos de las tecnologías que van de la mano y han reducido los costos de usar y transmitir información en todo el mundo.
Las computadoras y el internet ofrecen una cantidad de información antes no imaginada, los gobiernos deben de comprometerse para equipar las escuelas con hardware y software en todo el país desde la educación básica pues los niño de hoy en día tienen mucha facilidad para interactuar con la tecnología un claro ejemplo es como usan los video juegos que permiten una agilidad mental avance de imágenes es todo un reto vencer a una computadora para lograrlo se necesita constancia y planear las estrategias para ganar. Desgraciadamente los jóvenes no aplican ese potencial en la escuela por que no tienen acceso a las tecnologías antes mencionadas hasta el nivel bachillerato sobretodo en las zonas rurales y no es su culpa pues los recursos de sus familias no son suficientes para tener una computadora con internet y los mejores paquetes educativos en su casa donde pueda ir adquiriendo los conocimientos que les permitan alcanzar niveles de aprendizaje mayores a los que las estadísticas presentan en este año. En la zona urbana es más común que los niños tengan estos medios a su alcance a veces no en su casa pero si en cibercafés que han proliferado mucho en todas las ciudades. La autoridad educativa a tratado de cambiar el modelo conductista aplicado tantos años auxiliándose de modificaciones en libros de texto y en capacitaciones mas apegadas al constructivismo y equipando las escuelas con tecnologías como uso de retroproyectores, música para el aprendizaje y muchos otros sistemas como la enciclopedia hoy en día en mayoría de las escuelas de primaria del cuarto a sexto año se han equipado con este proyecto que es un gran acierto de la secretaria de educación pública pues es poner la tecnología a su alcance a una buena edad lo irónico de esto es que se a invertido tanto en esto y no se usa en muchísimos rincones del país por que los docentes de nuestro país en el nivel de primaria pertenecen a una generación donde no tuvieron contacto con la tecnología asi que se resisten y no se preocupan por capacitarse pues le tienen de pretexto que la tecnología es poco humanista y que pretende desplazar al docente de su función y ellos no van a facilitar este proceso pues sería perjudicar a los alumnos, entonces siguen dando las clases como hace 50 años sin medios audiovisuales para una generación que más que nunca se estimula o aprende con imágenes que les despierten interés por las diferentes materias que se imparten.
Las competencias que un niño de primaria debe adquirir es usar el procesador de textos, el uso de internet, el uso de las hojas de cálculo para poder avanzar en su aprendizaje aunado a leer y escribir para que pueda avanzar al ritmo que el determine pues esto es una realidad en países como Finlandia, Reino Unido, Singapur, Israel y Corea del Sur por mencionar algunos destacados en este rubro donde han utilizado al máximo el uso de las tecnologías para la educación y han obtenido muy buenos resultado en el desarrollo de su entorno.
En nuestro país se debe implementar mucha capacitación para los maestros de todos los niveles con un seguimiento detallado pues se pensaba que el uso de las tecnologías podría ayudar en mucho a reducir o tal vez a eliminar la brecha en el ámbito educativo que tenemos con los países más desarrollados, pues hoy en día con una computadora y la red mundial se puede tener acceso a revistas, libros , cursos, videos, tutoriales y muchísima información que le permite al alumno no depender tanto de lo que el maestro quiera ofrecer en su clase de manera dosificada de igual manera para alumnos con distintos sistemas de aprendizaje. Los niños, jóvenes o adultos puede tener acceso a todo lo que requieran de cualquier parte del mundo a pesar de no vivir en un país desarrollado. Pero no ha sido así mas bien creo que está aumentando pues nuestros niños no tienen la formación adecuada para que alcancen esos niveles de desarrollo cognitivo.
Todo lo anterior nos deja una reflexión muy clara que estamos haciendo para alcanzar esos niveles y que vamos hacer tenemos que corregir el rumbo de nuestra educación si queremos que en un futuro no muy lejano la educación y la tecnología vayan de la mano en todos los niveles educativos desde preescolar donde no necesiten saber escribir o leer para poder indagar en software que despeje sus dudas respecto a cualquier tema como puede ser la lluvia , un rayo si el niño lo aprende por su curiosidad nata de esta edad jamás lo olvidara porque desde mi punto de vista parece que nosotros los docentes vamos matando esa curiosidad a medida que van transitando por cada uno de los niveles educativo.
Ya en la primaria tienen la enciclomedia y muchos más software que se van diseñando día a día para alcanzar mejores objetivos de los cuales el maestro es el que tiene que comenzar por adentrarse en este fabuloso mundo de la tecnología con las competencias de manejo de información que le permitan apoyar su compromiso educativo ya que así como en internet hay mucha información excelente para el aprendizaje también hay mucha basura. no se pueden ser experto en todo tipo de software pues la tecnología va corriendo a pasos agigantados y cuando se comienza a dominar algún paquete aparece uno nuevo así que hay que borrarlo de nuestra memoria y comenzar a por aprender el nuevo.
La tecnología educativa consiste en el uso de estas tecnologías para educar a los alumnos de las instituciones educativas, para los programas de educación a distancia y de auto aprendizaje en instituciones que lo requieran lo interesante del concepto es que la difusión de redes locales de un colegio hacen posible un uso pedagógico ya no tan costoso. No solo tienen que cambiar los maestros, los alumnos, directivos y colegios también la normatividad de la secretaria para no tener trabas que no permiten que un joven avance a su propio ritmo en su aprendizaje pues las reglas deben de reformarse para el bien de los jóvenes que se enfrentaran a un mundo globalizado en el cual tendrán que competir con profesionalmente en un ámbito mundial así que por su bien y por el bien de la educación en nuestro país debemos de generar un mega cambio que elimine brechas y logre que los jóvenes vean y apliquen que la tecnología y la educación deben ir ligadas para potencializar mejores estrategias de aprendizaje y no seguir manteniendo estancada nuestra educación amarrada a las practicas del siglo XIX por tenerle miedo al cambio de paradigmas como maestros, como padres , como alumnos y como país.
Pues el futuro marca una educación más fría según los profesores escépticos de la tecnología pero los diseñadores de software son personas así que los valores y ese acercamiento que se da entre alumno maestro no tiene por que perderse si se usa adecuadamente la tecnología y se diseñan paquetes enfocados a cubrir todas las carencias que los represores de la tecnología argumentan tanto en países desarrollados como en sub desarrollados como el nuestro por esto no podemos ver los cambios como imitaciones de otros países sino un cambio que le sirva a nuestro sistema de vida no es un trabajo fácil pero debemos comenzar con vencer ese miedo al uso de las tecnologías pues son un gran potencial usándolas adecuadamente.
No hay comentarios:
Publicar un comentario